Chapitres
- Dans quelle discipline enseignez-vous et au sein de quelle composante ?
- Comment définissez-vous l'approche pédagogique inclusive ?
- Comment avez-vous mise en oeuvre l'approche pédagogique inclusive ?
- Avez-vous rencontré des difficultés dans la conception ou dans la mise en place ?
- Appliquer cette démarche a-t-il des effets sur votre rôle et votre posture d'enseignante ?
- L'évaluation des apprentissages a-t-elle dû être adaptée ?
- Les adaptations de vos pratiques ont-elles eu un effet sur l'apprentissage de l'étudiant ?
- Les adaptations de l'évaluation ont-elles eu des conséquences sur l'évaluation du groupe ?
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L'approche inclusive
- Comment mettre en œuvre cette approche ?
- Quelle évaluation et situation d’apprentissage implique-t-elle ?
- Quels changements conduit-elle dans la posture de l’enseignante ?
Christine PEPIN, enseignante agrée et docteure en STAPS nous fait part des adaptations pédagogiques et évaluatives qu’elle a mis en place afin de permettre à l’un de ses étudiants à mobilité réduite de suivre son cours et d’interagir avec ses pairs.
Informations
- Vincent Bellais
- 24 avril 2024 11:47
- Témoignages
- Français
